El cura de los bichos

Carnival at school

2012-02-17T04:22:00.000-08:00

Para el fin de semana y carnaval.

2012-02-17T01:56:00.000-08:00

Del cuadernillo de Lengua llevan las páginas 18 y 19. Del cuadernillo de Matemáticas las páginas 15 y 16. El jueves haremos el control de la Unidad 8 de Matemáticas, que incluirá las tablas del 2 y del 5. Se puede ir terminando la Unidad 8 de Matemáticas. También se puede ir trabajando la página en Din A3 del libro viajero.

The Earth.

2012-02-16T08:55:00.000-08:00

Today we´ve talked about The Earth, our planet, and we´ve made a drawing about it.

Miren and a grasshopper in the playground.

2012-02-16T08:51:00.000-08:00

Fruta en sartén para mañana.

2012-02-16T04:05:00.000-08:00

Mañana, con motivo del carnaval, tomaremos una típica"fruta en sartén", unos minutos antes de salir al recreo. Pueden traer algo más de comida por si se quedan con hambre ya que sólo se dará una rosquilla a cada alumna/o.

Listado de temas para el libro viajero.

2012-02-15T03:00:00.006-08:00

Cada familia debe elegir uno de los temas y hacer una página por las dos caras -con una también sería suficiente- con texto en español e ilustraciones de todo tipo, preferiblemente hechas a mano aunque se puedan añadir fotografías. Sería importante no repetir temas de manera que se pueden ir adjudicando y se irán poniendo junto al listado. Se puede añadir alguno que tenga relación con la provincia. La hoja se trabajará en posición horizontal (landscape position) y se deben dejar un par de centímetros de margen en el lado izquierdo y la misma distancia por detrás en el lado derecho para poder taladrar.

Por el momento éste es el reparto. Las personas que han elegido el mismo tema pueden hacerlo o cambiarlo.
Los textos deben ser sencillos y cortos. Se debería firmar el trabajo por todas las personas que colaboren. Las personas que no han elegido todavía pueden hacerlo mañana, viernes o el miércoles, después del carnaval.

-La provincia de Ciudad Real.

-El río Guadiana en la provincia de Ciudad Real.

-El río Guadalquivir en la provincia de Ciudad Real.

-El Parque Nacional de las Tablas de Daimiel. Alonso L.

-El Parque Nacional de Cabañeros.

-El Parque Natural de las Lagunas de Ruidera.

-El Valle de Alcudia.

-Los volcanes del Campo de Calatrava.

-Las lagunas de Alcázar de San Juan. Victoria.

-Las Navas de Malagón.

-La laguna de la Posadilla.

-Los nenúfares blancos y amarillos.

-La encina.

-El alcornoque.

-El olivo.

-La vid. Brianda.

-La jara.

-El lince ibérico.Alejandro.
-La cigüeña blanca.. Blanca, Hugo A., Irene.
-La cigüeña negra. Hugo A.

-El cernícalo primilla.

-La ranita de San Antonio.

-El galápago leproso.Miguel.

-El águila imperial ibérica.

-El ciervo.

-El corzo.

-El jabalí. Manuel.

-La golondrina común.

-La víbora hocicuda.

-La culebra viperina.

-La culebrilla ciega. Miren.

-El sapo común. Rodrigo.

-El sapo corredor.

-La salamandra común. Raquel.

-El tritón ibérico.

-El gran pavón nocturno.

-La mantis religiosa.

-La hormiga león.

-La salamanquesa común.

-La culebra de escalera. Candela.
-El gato montés. Pepe.

-La berrea. Miriam.
-El saltamontes.Carlos.

Un trabajo para los alemanes.

2012-02-15T02:03:00.004-08:00

Los días 6, 7, 8 y 9 de marzo nos visitará un grupo de chicos y chicas, profesores y profesoras, padres y madres de Alemania, concretamente de Ratisbona (Regensburg), en Baviera (Bayern). A nuestra clase vendrán algunos alumnos un día a hacer una actividad. Esa actividad consistirá en una proyección de diapositivas sobre animales y plantas de Ciudad Real y de Castilla-La Mancha y los alumnos españoles explicarán las diapositivas y otros materiales que traeremos.

Además haremos un trabajo previo que consistirá en un "libro viajero" hecho por todos y todas. En ese libro, que proporcionaré próximamente, cada alumno de nuestra clase hará una página sobre un animal o una planta con dibujos, textos y fotografías. Ese trabajo se hará en casa con la ayuda necesaria. Nuestro libro será regalado al colegio "Swiss International School" de Ratisbona.

Cada alumno/a llevará una hoja tamaño DinA3 para hacer el trabajo y la debe traer antes del día 6 de marzo para que podamos encuadernarla y fotografiarla.

Facilitaré un listado de animales y plantas y otros aspectos naturales para que se elija.

Sobre el carnaval.

2012-02-15T01:23:00.000-08:00

El próximo viernes, 17 los alumnos y alumnas que quieran pueden venir con disfraces. Los disfraces no deben impedir el normal desarrollo de las clases. Tampoco se pueden traer objetos que puedan ser peligrosos o molestos. Es importante recordar que está haciendo frío y que durante el recreo saldrán al patio.

Control de Lengua de la Unidad 8.

2012-02-15T01:17:00.001-08:00

Mañana, 16 de febrero de 2012, jueves, haremos el control de la Unidad 8 de Lengua. Además de ejercicios como los del libro se preguntarán los contenidos: los sustantivos en singular y plural, el verso y los titulares.

Sobre los apellidos...

2012-02-14T02:10:00.000-08:00

Hoy hemos hablado unos minutos sobre los apellidos y he comentado que hay una herramienta del Instituto Nacional de Estadística que te informa del número de personas que tienen un apellido por provincias y el total. Es muy fácil de usar.

Las señoritas María Jesús y María Dolores calibrando la pizarra digital en la clase de primero A.

2012-02-10T03:33:00.000-08:00

Para el fin de semana.

2012-02-10T03:29:00.000-08:00

Este fin de semana llevan una página del cuadernillo de Lengua y el control escrito de Science sobre la ficha "Water". Hoy llevan el control de Lengua y el de Matemáticas, que deben traer firmado el lunes. También llevan la carpeta de cuatro anillas con los trabajos de este mes para que se puedan ver pero se traen de vuelta el lunes.

About "Water changes"

2012-02-07T05:58:00.000-08:00

Ya está funcionando la pizarra digital.

2012-02-07T04:59:00.000-08:00

Hoy hemos usado por primera vez la pizarra digital.

El Día de la Paz y la No Violencia.

2012-02-03T04:03:00.000-08:00

El Día de la Paz y la No Violencia se instauró el día 30 de enero de cada año para recordar el asesinato de Gandhi. Este curso hemos hecho unos murales sobre este tema y los alumnos y alumnas los han expuesto en grupo delente de la clase. Además hemos hecho unas fichas sobre Gandhi, Rigoberta Menchú, Wangari Maathai y Martin Luther King. Con el resto de compañeras y compañeros del primer ciclo de Educación Primaria hemos hecho unas "gotas" de agua con mensajes alusivos a la Paz y la No Violencia.

Por San Blas...

2012-02-03T03:36:00.000-08:00

Hoy es tres de febrero de 2012, y hemos hablado de San Blas y el conocido refrán:

Por San Blas
la cigüeña verás
y si no la vieres
año de nieves.

La fotografía fue tomada ayer en Peralvillo (Miguelturra) y según Alberto S. S. se vieron varias cigüeñas sobrevolar el patio del colegio.

¿Sabemos atar zapatos?

2012-02-03T02:34:00.000-08:00

Nuestro alumnado -si no lo han conseguido todavía- debe saber atarse los zapatos. Se puede practicar con las cajas que hicimos en clase. En la misma medida es muy importante que todas y todos traigan sus pañuelos y aprendan a usarlos correctamente. Ayudar en las tareas de la casa supone por un lado que se van adquierendo hábitos y la deseada responsabilidad y por otro se desarrollan destrezas psicomotrices muy importantes para todos los aspectos de la vida.

Para el fin de semana del 4 y 5 de febrero de 2012.

2012-02-03T02:25:00.000-08:00

Este fin de semana llevamos una página del cuadernillo de Lengua y otra de Matemáticas. El lunes haremos el control de la Unidad 7 de Lengua.

La semana próxima todas/os deben saberse la definición de "Water" de forma oral y escrita.

El Día Mundial de los Humedales

2012-02-02T10:13:00.000-08:00

Para celebrar el Día Mundial de los Humedales, a pesar de haber contado con poco tiempo, hemos hablado del agua -Water- y algunos alumnos ya han dicho la definición en inglés. Después hemos estado trabajando tres ideas muy básicas pero fundamentales, con ejemplos, que tienen que ver con el agua y las zonas húmedas:

-No debemos malgastar el agua.

-El agua embotellada es muy cara comparada con el agua del grifo, genera otros impactos negativos y por tanto se debe usar lo imprescindible.

-Siempre que vayamos a una fuente, uno de esos lugares casi mágicos que nos dan agua de calidad y gratis, debemos evitar tirar basura.

La definición primero la deben aprender oral y después, previo aviso, haremos un controlillo escrito.

Sobre el tema del agua embotellada recomiendo ver un vídeo muy interesante del que aportaré dos enlaces, uno en inglés y otro en español. Se trata de una serie presentada por Annie Leonard.

"The Story of Bottled Water".

"Historia del agua embotellada." (En inglés con subtítulos en español)

"La Historia del agua embotellada". (En español)

Ya nos han instalado la pizarra digital.

2012-02-02T10:06:00.000-08:00

Hoy, 2 de febtrero de 2012, jueves, la Candelaria y Día Mundial de los Humedales, nos han instalado la pizarra digital en el aula. Se trata de una donación de la Editorial Santillana y agradecemos a la misma y a Rocío, la representante, este muy productivo y educativo regalo.

Aprender a aprender...

2012-01-31T05:43:00.000-08:00

Hoy hemos hablado de "aprender a aprender". Se trata de uno de los objetivos más importantes de Educación Primaria y consiste en que el alumnado vaya adquiriendo estrategias de autoaprendizaje. A veces un alumno o una alumna pide ayuda por que no entiende un ejercicio. En la mayoría de ocasiones me parece más importante no decirles cómo se hace hasta que lo han intentado varias veces para que hagan el esfuerzo por un lado y por otro para que sean capaces de resolver solos los problemas que se les plantean. También suele hablarles de lo que llamo "la teoría del charco", una forma personal de expresar una pequeña estrategia muy importante para los exámenes, controles y pruebas con el tiempo ajustado. Le digo que si una persona va por la calle y se encuentran un charco nunca se queda esperando a que el charco se seque por que podrían pasar días. Esa persona tiene que saltar, bordear el charco, cruzarse con cuidado de acera, darse la vuelta por otra calle o incluso meter los pies en el agua. Con los ejercicios que no se saben hacer o no se entienden les recomiendo leerlos despacio varias veces y, si aún así no son capaces de hacerlos, que se los salten. Quizás haciendo el siguiente descubran como se hace.

Otro trabajo que es muy recomendable hacer para este aprender a aprender es la autocorrección. Se trata de enseñar a corregirse para, una vez adquirida la destreza, ponerla en práctica siempre que sea posible. Así hoy hemos hecho un dictado que ha sido corregido por cada alumna y alumno. Si algo no es correcto se seubraya con lápiz rojo y se escribe bien. Después los trabajos deben ser corregidos por un adulto y poner de relieve las diferencias, si las hay. En el caso concreto del dictado lo importante no es tanto el número de faltas como el número de faltas que no se han corregido. En este tipo de ejercicios es muy importante motivar y hacer ver lo negativo de falsear los resultados por que se trata de un beneficio personal. En la puesta en práctica facilita mucho guardar todos los lápices y las gomas.

Una forma de ir estudiando o, mejor dicho, de ir aprendiendo es la de hacer resúmenes -como los recuadros típicos que suelen venir en los libros de texto- y que en nuestro caso convertimos en "fichas" que luego son materia de "control" o examen. Con esas fichas, además de entenderlas previamente y de haberlas trabajado, se puede hacer un ejercicio que suele gustarles y es copiar el texto completo y eliminar las palabras clave, las más importantes...para que el alumnado tenga que rellenar los huecos.

Una alumna hoy, como tenían que estudiar la ficha "water" me ha dicho que si podía copiarla para aprendérsela. Le he contestado que si y he aprovechado para repetir que es una buena forma de aprender y he aclarado que hay personas que con leerse una vez algo ya se lo saben y otras pueden -o podemos- necesitar mas.

Aviso para mañana, lunes...

2012-01-29T05:55:00.000-08:00

Mañana está prevista la instalación de la pizarra digital en nuestra aula. Es muy probable que no podamos trabajar por lo que estaremos en otros espacios como la biblioteca o la sala de usos múltiples. Es recomendable, por si estos espacios estuvieran fríos, que vayamos bien abrigados aunque lo normal es que no haya problemas.

Control de Inglés para el día 31 de enero.

2012-01-23T04:22:00.000-08:00

El próximo martes, 31 de enero de 2012 la señorita Marta hará un control de la Unidad 4 de Inglés.

Para el fin de semana del 21 y 22 de enero de 2012.

2012-01-20T01:38:00.000-08:00

Para este fin de semana llevan una página del cuadernillo de Science (desde ayer, jueves) y terminar la Unidad 6 de Lengua. Haremos el control el lunes o martes por lo que deben estudiar también la ficha del "Nombre Propio" y la del "Sustantivo".

Para el control de Matemáticas.

2012-01-19T01:09:00.000-08:00

Para el próximo control de la Unidad 6 de Matemáticas necesitarán una regla pequeña, de unos 10 o 15 cms. Puede servir una escuadra o cartabón.

Mañana, controlillo sobre el nombre propio.

2012-01-17T05:02:00.000-08:00

Mañana haremos un controlillo sobre el nombre propio. La definición es la del libro de texto y la llevan copiada en una ficha. Llevan también una página de los cuadernillos de Lengua y de Science.

Para el próximo martes, cada alumno trae su libro de lectura...

2012-01-17T05:00:00.000-08:00

Para el próximo martes, 24 de enero de 2012, cada alumno/a traerá su propio libro de lectura de casa. La idea es que lo lean en clase los martes y los días que hayan terminado su trabajo.

Actividades con alumnos de un colegio alemán.

2012-01-13T04:49:00.000-08:00

Nuestro colegio recibirá la semana del cinco al 8 de marzo de 2012 a un grupo de alumnos, padres y profesores de un colegio alemán. Previamente haremos algunas actividades consistentes en conocer algunos datos de Alemania y algunos fórmulas de saludo.

Petición de papel higiénico para el colegio.

2012-01-13T04:43:00.000-08:00

Se nos ha informado de la falta de presupuesto para el papel higiénico en nuestro colegio de manera que las madres y los padres que lo consideréis oportuno podéis traer algunos rollos.

Trabajo para el fin de semana del 14 y 15 de enero de 2011.

2012-01-13T04:37:00.000-08:00

Para este fin de semana llevan la página 13 del cuadernillo de Science, la página 5 del cuadernillo de Lengua y un folio en blanco para investigar sobre el día de San Antón. En este folio deben escribir cómo se celebraba antiguamente -o se sigue celebrando- el día de San Antón, fundamentalmente preguntando a personas mayores. El texto debe ser breve y se debe ilustar con algún dibujo. No se deben traer otros materiales que no sean un folio.

Pueden ir aprendiendo la ficha de Lengua sobre el nombre propio ya que la preguntaremos la semana que viene.

Trabajo para mañana, 12 enero 2012, jueves.

2012-01-11T04:26:00.000-08:00

Para mañana llevan la página 2 del cuadernillo de Matemáticas del segundo trimestre. Algunos no han marcado la página por que no la han traído. Además deben terminar la página 33 del libro de Science (completar los huecos con las tres palabras que aparecen en recuadros verdes) y estudiar la ficha de "Jobs 2".

Jobs 2

2012-01-11T04:21:00.000-08:00

Fisherman-farmer-fishermen-farmers.

A song about jobs...

2012-01-10T05:16:00.001-08:00

A song about jobs...

Jobs

2012-01-10T04:23:00.000-08:00

Jobs:

"bus driver-babysitter-waiter-teacher".

Para escuchar la pronunciación de las palabras que aparecen en azul se debe pulsar sobre las mismas y en ese enlace podemos pulsar sobre "US" para escuchar la pronunciación norteamericana y sobre "UK" para la pronunciación británica. Es recomendable escuchar las dos pero es preferible intentar imitar la británica. Las palabras sin enlace no ofrecen esta opción en este diccionario. Cuando ya se ha visitado el enlace la palabra aparece en verde.

Sobre la carpeta de cuatro anillas.

2012-01-10T02:39:00.000-08:00

A final del trimestre pasado los alumnos llevaron la carpeta de cuatro anillas con los trabajos realizados. Además de verlos recomiendo que se conserven en una carpeta con "fastener" o encuadernadores. Viene muy bien para ir comprobando la evolución y como recuerdo de este período. La carpeta de cuatro anillas deben traerla sin los trabajos y con las cartulinas de colores que hacen las veces de separadores.

Sobre la tarea de Navidad.

2011-12-22T07:24:00.000-08:00

Para esta Navidad debemos terminar lo que nos queda de los cuadernillos de Lengua y Matemáticas y, en los casos pertinentes, la parte de la última unidad, la 5, que esté sin hacer y el "repaso trimestral" de los libros.

Si en algún caso resulta demasiado trabajo no hay problema. Mi consejo es hacer una página o dos al día exceptuando los festivos. En los casos en los que se tenga todo o casi todo terminado siempre es recomendable leer, escuchar, hablar, hacer algunas operaciones matemáticas con cantidades pequeñas, hasta el número 300 con sumas y restas, manejar dinero como ejercicio en casa y repasar lo estudiado de Science o Conocimiento del Medio. Como se decía en una entrada anterior se puede trabajar el tema de las profesiones en español y, si procede, en inglés.

Hacer algún dibujo o trabajo manual también está muy bien.

Sobre las notas de la primera evaluación.

2011-12-22T07:18:00.000-08:00

Hoy se han entregado las notas de la primera evaluación. Mañana, si es posible, se debe entregar el resguardo firmado. Si no es así se debe entregar el día 9 de enero de 2011, lunes.

En cuanto a las observaciones que vienen por detrás las iniciales usadas son:

s: siempre

r: regularmente

av: a veces

n: nunca

Tanto la primera como la última -siempre y nunca-se deben entender de forma aproximada.

La tendencia en algunos casos, en la primera evaluación, es a "prestar" algún punto que debe ser "devuelto" en la segunda evaluación, es decir algunos alumnos o alumnas que tienen Suficiente deben esforzarse un poco más.

Los nuevos profesores y profesoras de nuestra clase...explicando el sustantivo.

2011-12-21T08:02:00.000-08:00

Irene y Hugo A. llevan los tapones.

2011-12-21T07:57:00.001-08:00

Blanca y Carla llevan los tapones.

2011-12-21T07:54:00.000-08:00

Sobre los trabajos...

2011-12-20T05:19:00.000-08:00

En la Unidad 4 de Science vamos a estudiar las profesiones. Es importante que todos los alumnos y alumnas sepan el nombre del trabajo de sus padres y madres, en español y, si se puede, en inglés. Algunos dicen no saberlo, expresan aficiones o actividades de ocio o los lugares o empresas pero no el nombre de la profesión o empleo.

Además es aconsejable hablar de la importancia de todos los trabajos, de los requisitos necesarios para conseguirlos, de las tareas que se hacen en algunos y de los niveles de estudios.

Science: "Job"

2011-12-20T05:09:00.000-08:00

"A job is the work that someone does to earn money".

A dream...

2011-12-16T13:56:00.000-08:00

On fridays we organize all our works and exams...

2011-12-16T13:44:00.000-08:00

My Town Hall

2011-12-16T13:41:00.000-08:00

Ensayando un villancico en clase de Religión.

2011-12-16T13:37:00.000-08:00

Para el fin de semana del 17 y 18 de diciembre de 2011.

2011-12-16T02:50:00.000-08:00

Para este fin de semana llevamos una página del libro de Lengua, la 58 y haremos el control de la Unidad 5 de Matemáticas el lunes. Además tienen una página de Science desde el jueves.

Sobre los churros...

2011-12-16T02:45:00.001-08:00

Hoy ha habido seis alumnas/os que han optado por tomar sólo churros por lo que les he devuelto un euro.

My neighbourhood...

2011-12-15T03:15:00.000-08:00

We are studying our neighbourhood and talking about our Town Hall...Some students don´t know the name of their street and neighbourhood.

Estamos estudiando nuestro barrio y hablando sobre nuestro ayuntamiento...Algunos alumnos no saben el nombre de su calle y de su barrio.

Para mañana, 14 de diciembre de 2011, miércoles.

2011-12-13T05:46:00.000-08:00

Para mañana llevan una página del cuadernillo de Lengua y una del cuadernillo de Science -los que lo tienen- pero es para el próximo lunes.

Tenemos un controlillo de Science con el siguiente vocabulario:

transport-metro-bus-bicycle-car-train-taxi-van-lorry-airplane.

Los que no la tienen terminada deben intentar terminar la Unidad 4 de Lengua.

Sobre las vacaciones de Navidad en general y el chocolate en particular.

2011-12-13T05:39:00.000-08:00

Las vacaciones de Navidad empiezan el día 23 de diciembre a las dos. Volveremos el año que viene, el día 9 de enero a las nueve de la mañana.

Los boletines de evaluación se entregarán el día 22 y se debe traer firmado el justificante el día 23.

El día 22 tomaremos chocolate con churros en nuestro ciclo. Es necesario saber el número exacto de chicas y chicos que quieren tomarlo por lo que me deben entregar el importe, dos euros, en caso de estar de acuerdo.

Aviso de la profesora de Música.

2011-12-12T02:03:00.000-08:00

Hoy nos ha informado la señorita Clara de que van a ensayar una canción para Navidad: "El Reno Rodolfo" de Miliki. Propone que los alumnos y alumnas traigan una especie de diadema con unos cuernos de reno que pueden ser comprados o hechos con cartón o algún otro material

Cuento de hoy mismo: el pinchazo del profesor.

2011-12-12T01:58:00.000-08:00

Llega tarde el profesor a clase y cuenta a sus alumnas y alumnos que ha tenido un pinchazo. Intuye por la ausencia de respuestas gestuales u orales que quizás sea un concepto poco o nada conocido y decide preguntar:

-Levantar la mano los que sepáis lo que es un pinchazo.

Varias alumnas y alumnos levantan la mano y hay algunas sonrisas por lo fácil de la pregunta.

-Un pinchazo es cuando te atraviesan la mano con una aguja para, por ejemplo, hacerte un análisis... dice una alumna.

-Sí, pero no. -dice el profesor sin querer dar pistas.

-Cuando te pinchas con un clavo o con algo y te haces sangre -dice otro. Las respuestas se suceden en ese sentido pero variando las partes del cuerpo o el objeto. El profesor aclara que se trata de algo completamente diferente...y una alumna que no ha levantado la mano dice:

-Que se pincha la rueda del coche.

El profesor asiente y vuelve a preguntar:

-Pero entonces ¿es que nunca habéis tenido un pinchazo en una rueda del coche cuando íbais con vuestros padres?

Ante el silencio el profesor explica brevemente y gesticulando cómo se cambia una rueda de un coche.

-Primero se calza el coche, osea se ponen unas piedras detrás de las ruedas para que no se mueva. Después se aflojan un poco los tornillos, que están muy duros. A continuación se levanta el coche con un gato, osea una herramienta a la que se le dan vueltas. Se saca la rueda, que pesa mucho, y se pone la nueva. Se ponen las tuercas en los tornillos y se baja el coche con el gato. Se aprietan bien las tuercas...
-Por cierto, te ensucias siempre mucho las manos por que la rueda está muy sucia y aunque me he limpiado un poco con una toallita todavía las tengo sucias. Añade el profesor mostrando las manos.
-¡A ver!, ¡a ver!, dicen varios a la vez con insistencia- ¡enséñanos las manos!
El profesor se acerca y enseña las manos a la alumna que tiene más cerca.
¡Qué asco! -dice con naturalidad.

El profesor no ha querido explicar que hace unos años era bastante frecuente tener pinchazos y que ahora, lo primero que le suele ocurrir a un conductor cuando pincha es que se siente un poco desconcertado por que no recuerda ni dónde está la rueda de repuesto ni las herramientas...

Un dibujo de Miren...

2011-12-10T14:19:00.000-08:00

Dos alumnos y un profesor...calvo y con gafas...

Miren cambia de mesa por un día.

2011-12-10T14:15:00.000-08:00

Miren cambia de mesa por un día. Aprovechando que ha faltado un compañero se sienta con Miguel y le instalamos la lámpara. Las persianas estan bajadas para hacer la fotografía pero luego se subieron.

Carlos lleva los tapones.

2011-12-10T14:02:00.000-08:00

La señorita Coloma...

2011-12-10T13:57:00.000-08:00

La señorita Coloma ha venido a sustituir al profesor de Religión, Jesús Sánchez.

por que quieren dar una sorpresa a la señorita Coloma que vuelve...

2011-12-10T13:53:00.000-08:00

Los chicos se esconden...

2011-12-10T13:48:00.000-08:00

Inés y Rodrigo llevan los tapones.

2011-12-10T13:43:00.000-08:00

Alonso B. lleva los tapones.

2011-12-10T13:39:00.000-08:00

Tres alumnas de Educación Infantil nos traen tapones.

2011-12-10T13:36:00.000-08:00

Miriam lleva "un saco" de tapones.

2011-12-10T13:34:00.000-08:00

Miguel lleva un bolsón de tapones.

2011-12-10T13:31:00.000-08:00

La señorita Paqui haciendo una actividad en nuestra clase.

2011-12-10T13:13:00.000-08:00

Candela y Alonso L. llevan los tapones.

2011-12-10T13:09:00.000-08:00

Luis lleva los tapones.

2011-12-10T13:06:00.000-08:00

Aviso de la profesora de Inglés.

2011-12-05T08:27:00.000-08:00

El martes, 13 de diciembre de 2011 habrá examen de la Unidad 3.

Para el fin de semana del 3 y 4 de diciembre de 2011.

2011-12-02T03:19:00.000-08:00

Para este fin de semana llevamos la página 28 del cuadernillo de Lengua y la 8 del de Science. Algunos/as no han terminado las páginas 47, 48 y 49 del libro de Lengua.

¿Son infinitos los números?

2011-11-22T02:21:00.000-08:00

Ayer, como actividad motivadora y que pretende hacer preguntas para que se genere búsqueda e investigación conté a la clase que cuando yo era pequeño aprendí que los números eran infinitos. Era curioso saber que si una persona escribía un número "gigantesto" cualquier chico o chica podía hacerlo más grande añadiéndole simplemente un cero a la derecha. Después, les dije, preparándome un tema hace unos tres años, descubrí un concepto matemático que venía a descabalar lo aprendido. Parece ser que los matemáticos se habían puesto de acuerdo para hacer desaparecer el concepto de infinito y hablan de un número que es el mayor de los posibles...

Se trata como digo de indagar y reflexionar. Deben averiguar cómo se llama ese número y su curiosa historia. Además comenté que hay un libro ilustrado en inglés en internet con esa historia.

Problemillas informáticos...

2011-11-22T02:13:00.000-08:00

Debido a algunos problemillas informáticos no podré mantener el blog de forma casi diaria.

Sobre la palabra "objetivo".

2011-11-18T02:12:00.000-08:00

Hoy, en el libro de texto de Lengua hemos leído la palabra "objetivo" y la hemos explicado. Han copiado una ficha y la llevan a casa para terminarla y para que se vea y comente. Es interesante enriquecer el vocabulario y poner ejemplos.

Trabajo para el fin de semana del 19 y 20 de noviembre de 2011.

2011-11-18T02:08:00.000-08:00

Para el fin de semana del 19 y 20 de noviembre de 2011 llevan la página 22 del cuadernillo de Lengua y la página 22 del cuadernillo de Matemáticas. Para el martes tienen un examen de English.

Aviso de la profesora de Inglés: examen de English el próximo martes, 22 de noviembre de 2011.

2011-11-18T02:03:00.000-08:00

Algunos frutos del otoño...

2011-11-17T01:27:00.000-08:00

Esta semana Alonso L., Inés y Blanca han traído algunos frutos del otoño como bellotas y madroños. También nos han traído unas piñas secas y aceitunas muy verdes.

Hugo A. lleva los tapones.

2011-11-17T01:22:00.000-08:00

"El Seiscientos" por Paula Montoro Pericás.

2011-11-16T03:59:00.000-08:00

EL SEISCIENTOS

¡Hola!, soy Paula, la madre de Pepe.

Tengo muy buenos recuerdos de un “seiscientos” blanco que nos llevaba todos los veranos a la playa.

Yo tendría siete u ocho años y lo conducía mi tía, mi madre (la abuela Paula), iba de copiloto.

Detrás muy apretados, sin sillas especiales o cinturón íbamos mi prima, mí hermano y yo.

En el otro coche, un 124D que nos parecía gigantesco, iban mi tío, mi padre (el abuelo Pepe), que iba de copiloto y mi hermana y dos primos más.

A nosotros que íbamos en el seiscientos como era más lento y decíamos “que le pesaba el culo en las cuestas”, siempre nos tenían que esperar.

Una vez volviendo de viaje a Madrid en “La cuesta de la Reina” cerca de Aranjuez y con un gran camión detrás, el pobre “seilla” se paró.

El camionero empezó a pitar pero el coche había hecho dos veces “POF” “POF” y dejó de funcionar.

Nos bajamos todos del coche, se bajó el camionero y entre todos conseguimos empujando que subiera la cuesta, cuando ya estábamos arriba mi tía dijo:

“Subiros que este llega a Madrid”

El seiscientos bajando la cuesta empezó a andar, cogió velocidad y consiguió llegar a Madrid, a la Puerta de Toledo, allí se paró y jamás volvió a andar.

Pero consiguió llevarnos a todos a casa.

(Paula Montoro Pericás, Ciudad Real, 15 de octubre de 2011.)

Actividad sobre las centenas y nuestra cultura: el Seiscientos.

2011-11-16T02:12:00.000-08:00

Hoy hemos hecho una actividad sobre las centenas y nuestra cultura. Había que investigar sobre un coche antiguo con nombre de centenas: el Seiscientos. Pepe nos ha traído dos libros de fotografías antiguas de Ciudad Real en los que se ven algunos y un escrito muy interesante de su madre, Paula, de cuando era pequeña. Miren nos ha traido un cochecito de juguete, reproducción a escala de un "Quinientos", un Fiat italiano que en España no se fabricó. Blanca nos ha traído unas imágenes del Seiscientos. Carlos, Hugo R,. Daniel y Alberto nos han contado que sus abuelaso abuelos tenían un seiscientos.

Mañana haremos un control de Matemáticas.

2011-11-15T05:50:00.001-08:00

Mañana, 16 de noviembre de 2011, miércoles haremos el control de Matemáticas de la Unidad 3.

Sobre los lapiceros...

2011-11-15T04:39:00.000-08:00

Parece importante que los lapiceros que enviemos para los colegios del Sahara sean nuevos.

Sobre el seiscientos...

2011-11-15T01:21:00.000-08:00

Estamos trabajando las centenas y hoy hemos hablado del mítico coche "Seiscientos" o "Seílla". He explicado muy brevemente esta cuestión y he mostrado las imágenes del enlace. Recomiendo que se hable y cuenten experiencias y anécdotas, a ser posible por las personas mayores de las familias.
Una alumna nos ha contado que cree que tiene uno de juguete y hemos quedado en que, con permiso de los padres, puede traerlo. Igualmente si álguien tiene fotografías antiguas o modernas podría escanearlas o fotocopiarlas en color y traerlas o enviarlas por correo electrónico al blog, al igual que se podrían traer o enviar breves historias o relatos.

Sobre la Campaña de Recogida de Material Escolar para el Pueblo Saharahui.

2011-11-14T07:41:00.000-08:00

Hoy se ha entregado una nota informativa sobre la Campaña de Recogida de Material Escolar para el Pueblo Saharahui en colaboración con la Facultad de Educación de Ciudad Real. Se trata de donar lapiceros las personas que estéis de acuerdo con esta iniciativa. El período de recogida durará hasta el día 25 de noviembre de 2011.

Aunque no nos ha dado tiempo, he explicado brevemente dónde está el pueblo saharahui y su Historia. Es interesante que aportemos información sobre los temas que nos van surgiendo.

Ficha sobre "Los Tapones".

2011-11-11T07:59:00.000-08:00

En la ficha sobre Los Tapones deben copiar los textos siguientes:

No debemos comprar más de lo necesario.
Lo más importante no es reciclar sino reducir y reutilizar.
No debemos quitar los tapones sin permiso.
Los llevaremos a reciclar.

Sobre la recogida de los tapones de plástico...

2011-11-11T03:35:00.000-08:00

A continuación se irán publicando enlaces sobre el tema de la recogida de tapones de plástico.

Recogida en el CEIP Sal Lence en A Coruña. El texto está en gallego. Recogen tapones para un niño portugués llamado Diogo Farinhoto al que le falta una mano. Quieren conseguir diecinueve toneladas para poderle implantar una mano "mioeléctrica". Inicialmente la información procedía de "Periódico Profesional Escuela Española", Núm. 3.921 de 3 de noviembrte de 2011, página 11.

Para el fin de semana...

2011-11-11T01:41:00.001-08:00

Para el fin de semana llevamos la página 19 del cuadernillo de Lengua y Matemáticas. El lunes haremos un controlillo sobre el vocabulario de Science. Algunos/as llevan una ficha para terminar.

Concurso matemático...

2011-11-09T04:31:00.000-08:00

Hoy hemos jugado y concursado con las centenas, decenas y unidades. Ha resultado bastante bien y ha habido seis ganadores: Pepe-Alberto-Miguel-Daniel-Hugo R.-Alonso B.

A cada uno/a les entregaba diferente número de centenas (cuadrados verdes), decenas (tiras rojas) y unidades (cuadritos azules) y tenían que decir el número exacto.

Sobre el control de Lengua.

2011-11-09T04:26:00.000-08:00

En los próximos días haremos un control de Lengua de la Unidad 2.

Foods.

2011-11-09T04:23:00.000-08:00

olives-eggs-yoghurt-crisps-salad-fish-orange juice-hamburger-ham-sausages-chicken-meat-milk.

Miren lleva los tapones a reciclar...

2011-11-09T00:58:00.000-08:00

En la Biblioteca (4)

2011-11-07T03:46:00.000-08:00

En la Biblioteca (3)

2011-11-07T03:43:00.000-08:00

Poniendo la fecha...

2011-11-07T03:39:00.000-08:00

Hugo R. y Brianda son los encargados de poner la fecha, en español y en inglés...

En la Biblioteca (2)

2011-11-07T03:36:00.001-08:00

En la Biblioteca...

2011-11-07T03:35:00.000-08:00

Observamos la lluvia...

2011-11-04T05:36:00.000-07:00

Hoy, como ayer y antesdeayer, ha llovido bastante. Estábamos en clase y nos hemos asomado para ver este fenómeno que nos resulta tan llamativo y agradable...aunque haya supuesto que el recreo ha tenido lugar en clase.

Hemos hablado de la importancia de la lluvia y también de sus posibles perjuicios y daños cuando el ser humano construye inadecuadamente así como de su formación. Además hemos comentado que en las zonas en las que llueve mucho como Galicia o la Sierra de Grazalema, en Cádiz, la gente sale a las puertas de las casas para ver el sol y en Ciudad Real nos asomanos para ver llover.

Blanca lleva otro "bolsón" de tapones.

2011-11-04T04:32:00.000-07:00

Blanca lleva otro bolsón de tapones a reciclar. En este caso se trata de los aportados por el profesor Don Nolasco Sánchez.

Sobre la ficha de "los miedos"...

2011-11-04T04:18:00.000-07:00

Hoy hemos hablado sobre los miedos. Es un tema muy importante. Hemos dicho que es normal tener miedo pero hay que ser capaz de superarlo. Hemos hablado de el miedo a los perros o a las avispas como ejemplos y dado algunas pautas. En la ficha tienen que hacer dibujillos y escribir esos miedos con pocas palabras. Se debe entregar la ficha coloreada.

Para el fin de semana...

2011-11-04T04:12:00.000-07:00

Para el fin de semana llevan:

-las páginas 24 y 25 de Lengua para terminar (algunos/as).
-controlillo de Science...(ver entrada anterior)
-terminar la ficha "Mis miedos" coloreando los dibujos.
-firmar controlillos o trabajos corregidos.

Sobre el género de la palabra "regaliz".

2011-11-03T04:49:00.000-07:00

Hoy, corrigiendo un trabajo de un alumna nos ha surgido la duda de si la palabra "regaliz" tiene género masculino o femenino. Yo siempre la he usado en masculino pero por experiencia sé que algunas palabras admiten los dos géneros y, tratándóse de nombres vernáculos de plantas, con mayor razón hay que ser cauto.

Tras consultar el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia, aunque no queda del todo claro, parece que regaliz es un sustantivo masculino. Busco en internet, en el buscador Google, y encuentro la pregunta que me dirige a un foro -el Centro Virtual Cervantes- en el que hay abundantes respuestas. Quizás la más interesante sea la última porque se trata de una persona que narra su experiencia desde San Sebastián.

Controlillo de Science...

2011-11-03T03:58:00.000-07:00

El próximo lunes, 7 de noviembre de 2011 haremos el controlillo de Science sobre la ficha 4:

"We grow...

We grow from a baby into a child, from a child into a teenager, and from a teenager into an adult."